un peu de pâte à sel

Voici la recette de la pâte à sel (facile et rapide, elle peut remplacer la pâte à modeler):

les enfants mélangent 1 tasse de sel fin, 2 tasses de farine et une tasse d’eau tiède (tiens tiens des mathématiques en même temps!!!) On pétrit et c’est prêt!

Avec cette pâte, votre enfant peut « écrire » son prénom (avec modèle), faire une chenille (ou un autre modèle sur brevet-pate-a-modeler ), laisser des traces (avec une fourchette, des bouchons, …) ou laisser libre court à son imagination. N’hésitez pas à m’envoyer des photos de leurs créations!

Bonne journée

Ingrid

autour des couleurs

Voici une activité facile autour des couleurs: on range les voitures par couleur (et on nomme les couleurs)

On peut également les ranger par modèle (les camions, les voitures, les avions, …)

Ingrid

quelques pistes

Bonjour mes petits, bonjour les parents

En complément du document du CNED que je vous ai envoyé en début de semaine, voici quelques activités possibles en fonction du matériel dont vous disposez:

– Les activités manuelles: pâte à modeler, pâte à sel, déchirer du papier , coller divers matériaux, découper ( tenir les ciseaux, faire des franges) . Faire des constructions, libres ou avec modèles ( kaplas, légo, cubes ou encore rouleaux de papier toilettes ahah ), des colliers de perles, grandes ou petites.
– Favoriser l’autonomie et donner l’occasion à votre enfant de participer aux tâches quotidiennes : continuer de s’habiller seul, mettre ses chaussures, boutonner ou encore trier des chaussettes; aider à faire la cuisine, mettre la table, débarrasser, compter les couverts etc., mettre le linge avec des pinces à linge, trier des affaires par couleur.  Toutes ces activités sont très enrichissantes pour le langage, l’apprentissage de la numération etc.
– Dessiner : utiliser différents outils ( crayons de couleur, craies, pinceaux .. ), dessins libres, dessins du bonhomme, dessiner dans de la semoule/sable/farine.
– Les albums: lire des histoires, écouter des histoires (je laisserai quelques liens sur ce blog)
– Chanter des comptines, des chansons (celles du cahier de vie, celles que je mettrai sur le blog)
– Les mathématiques: déjà bien présents dans les activités quotidiennes, n’hésitez pas à faire compter régulièrement votre enfant ( des jouets à ranger, des ingrédients nécessaires à une recette, des ustensiles dont on a besoin etc), faire du tri par forme, par couleur, par taille, jouer à des jeux de société, apprendre à avancer un pion dans un jeu, faire un mémory. Vous pouvez également faire une chasse aux formes dans la maison (triangle, rond et rectangle) et essayer de nommer cette forme (ex : la porte : un rectangle, l’horloge : un rond).

J’essaierai de compléter quotidiennement par des exemples concrets.

N’hésitez pas à me faire part de vos idées par des commentaires sur le blog, des messages sur ma boîte mail.

N’oubliez pas de prendre plaisir à partager ces moments avec vos enfants et encouragez-les!

A très vite

Ingrid

Bonjour à tous

Chers parents, chers élèves,

Face à cette situation  inédite, nous sommes contraints de rester à domicile pour une période indéfinie. J’espère que vous et vos proches allez bien.

Je sais que l’organisation de la continuité des apprentissages est parfois difficile, je vous propose donc de mettre en ligne sur ce blog quelques idées d’activités. Profitez également de ces moments pour échanger avec votre enfant et ainsi continuer à développer son langage. Le site du CNED propose un document d’accompagnement que je compléterai par la suite avec Nathalie.

Dans ces conditions particulières,  nous ferons tous de notre mieux, comme nous le faisons chaque jour!

Je resterai également  joignable sur ma messagerie (ingrid.basile@ac-lille.fr)

Ingrid