Bonjour à tous!
Voici 2 petits jeux de mathématiques pour commencer la semaine:
Il y a un problème de partage et un travail sur la décomposition du nombre 10.
Un site utilisant Direction des Systèmes d’Information de l’Académie de Lille (DSI)
Bonjour à tous!
Voici 2 petits jeux de mathématiques pour commencer la semaine:
Il y a un problème de partage et un travail sur la décomposition du nombre 10.
JOYEUX ANNIVERSAIRE DAVIE !!!
5 ans depuis jeudi!!!
Bonjour (enfin bonsoir)
Voici que vous ne connaissez pas.
Ça s’appelle « La soupe au caillou »
Non, non, vous ne connaissez pas. Il n’y a même pas de loup dans cette histoire, mais un renard, et non pas une, mais 4 poules.
Voici le début.
Alors, quelques questions :
N’hésitez pas à m’envoyer vos réponses, en audio, en vidéo, comme vous le voulez, par SMS, ou sur florian.mignerey1@ac-lille.fr.
À très bientôt, les enfants, vous me manquez, et j’aime beaucoup avoir de vos nouvelles!
Florian
Petits jeux avec les doigts pour travailler les quantités
Montrer rapidement (2 secondes) à votre enfant un nombre de doigts avec une main compris entre 0 et 5 puis cacher votre main. Celui-ci doit vous dire combien il y avait de doigts sur la main. Normalement votre enfant doit être capable de reconnaître jusqu’à 4 doigts (5 au mieux) sans les compter.
S’il a besoin de passer par le comptage voilà comment faire :
1 et encore 1 ça fait 2; et encore 1 ça fait 3 et encore 1 ça fait 4 et encore 1 ça fait 5. En levant les doigts au fur et à mesure qu’on ajoute 1.
Vous n’êtes pas obligé de montrer les quantités de doigts « conventionnelles ».
Ensuite on fait la même chose mais avec 2 mains toujours pour avoir au maximum 5 doigts.
Pour vérifier on ajoute les quantités de doigts sur une seule main :
2 et encore 1 ça fait 3 : on met 2 doigts sur une main et encore 1 ça fait 3 doigts et s’il faut on vérifie en comptant tous les doigts comme précédemment.
Autre exemple :
Dans cet exercice, le but est que votre enfant mémorise les décompositions des nombres (ce qu’on a déjà commencé à faire)…
Vous pouvez proposer 1 doigt et 2 doigts – 0 et 3 doigts – 1 et 3 doigts – 0 et 4 doigts – 2 et 2 doigts – 3 et 1 doigts – 4 et 0 doigts – 1 et 4 doigts – 2 et 3 doigts – 5 et 0 doigts
Bon amusement !
N‘hésitez pas à m’envoyer une photo du travail de votre enfant, ça me fait toujours plaisir !!!
Bonsoir !
Vous vous souvenez la semaine de mon article « Pour tous les ages » ? … Les fleurs magiques ? …
Et ça marche !!! si si !! Demandez à Rosa ! Et à Enola !
Aujourd’hui une histoire pour apprendre à compter jusqu’à 3.
https://read.bookcreator.com/3n3B7LiP42V9GmAUZ7AGyZkE9az2/zGSvjXq6R2WKfkSKMC7frA
Et quelques défis
DEFI-10 DEFI-12 DEFI-15 DEFI-20
A très vite
Ingrid
Des livres lus et entendus en classe, à réentendre pour les raconter ensuite avec ses propres mots !
Une histoire autour de la pluie qui tombe : Plic Plac Ploc
Une histoire de notre ami « Simon le lapin » qui ne veut pas aller à l’école !
Bonne lecture !
Nathalie
Pour jouer avec les mots, pour bien articuler, pour mémoriser, pour imaginer, pour parler :
4 comptines apprises en classe à dire, à répéter, à chanter sans modération !
« J’ai un nom, un prénom…. »
« Je dis bonjour le matin… » (comptine que nous chantions tous les matins en nous donnant la main, reliés les uns aux autres.
Un petit rap : « C’est le téléphone… »
Un jeu de doigts….et de main : « Que fait ma petite main ? »
Les textes des comptines sont ici :
Nathalie