Un site utilisant Direction des Systèmes d’Information de l’Académie de Lille (DSI)
1) Apprendre à dessiner des vêtements.
Reproduisez ces vêtements étape par étape. En inventer d’autres.
2)Découper dans des journaux des articles et les coller sur une feuille.
3)Tracer sur cette feuille un cadre avec de la peinture, tracer différents graphismes dans cette peinture fraîche ou attendre qu’elle sèche et les tracer avec un crayon de couleur blanc.
4)Dessinez-vous en entier dans le cadre, habillé de vêtements choisis et ajoutez votre prénom,c’est fini.
Pour continuer le travail de mathématiques, je vous propose un petit jeu que l’on peut facilement construire à la maison: le jeu de l’arbre.
But du jeu: remplir son arbre de pommes.
Déroulement: chacun leur tour, les joueurs lancent le dé et prennent le nombre de pommes indiqué.
Si vous ne pouvez pas imprimer le jeu, vous pouvez dessiner vous même les arbres avec les emplacements pour les pommes, utiliser des cartes à points (1, 2 ou 3 points), mettre des perles ou des bouchons à la place des pommes.
Bientôt la fin du confinement, nous allons avoir besoin de coiffeurs!!!
Je vous propose une activité autour du découpage. Pour commencer, voici une petite vidéo pour aider les élèves qui n’arrivent pas à bien tenir les ciseaux:
https://www.youtube.com/watch?v=sMEa7tuw1m4
Ensuite, vous pouvez dessiner une tête de bonhomme et demander aux enfants de lui faire une coupe de cheveux. Selon les difficultés de chacun, on peut juste faire découper une frange (plus ou moins grande) ou suivre des traits. Si les enfants ne tiennent pas correctement les ciseaux, vous pouvez également coller une gommette sur le pouce ou dessiner un petit bonhomme que l’on doit voir pendant le découpage.
A vos ciseaux!!!
Nous fêtons aujourd’hui l’anniversaire d’Ashley et d’Ainsley !
Elles ont maintenant 6 ans!!!!!!!!
Nous vous embrassons bien fort!!!
Vos maîtresses
On revient aujourd’hui sur l’histoire des « 10 petites graines ».
Avant de réécouter l’histoire, est-ce que vous vous souvenez du nom des 10 animaux présents dans l’histoire ?
Maintenant vous pouvez réécouter l’histoire pour vérifier si vous ne vous êtes pas trompés et aussi pour vous souvenir des autres animaux.
En vous aidant du lexique-10 petites graines (cliquer ici),
Oui vous avez raison 10 mots c’est beaucoup ! Entre 3 et 5 mots c’est déjà bien!!!
Pour aider votre enfant à retrouver les lettres plus difficile, vous pouvez lui proposer les lettres disposées de cette façon :
Voici un jeu pour mémoriser l’écriture chiffrée des nombres.
C’est le jeu du grand cœur.
Vous allez pouvoir découvrir la règle dans la vidéo ci-jointe mais voici quelques petites précisions et petits changements par rapport à la vidéo.
But du jeu :
Etre le premier à avoir barré tous les chiffres de son coeur.
But du travail :
Le matériel :
Nous, nous jouerons avec un cœur découpé en 5 parties et donc un dé (ou des petits papiers à piocher) avec les constellations jusque 5. La sixième face du dé est cachée par une gommette : c’est la face « passe ton tour ».
La règle du jeu :
Pour continuer à s’entraîner à reconnaître les lettres en CAPITALE et en script, je vous propose un jeu de domino des lettres.
Pour cela, on va demander à papa et maman de préparer les dominos comme sur la photo puis de les découper.
J’ai mis des couleurs pour que ce soit plus sympa mais ce n’est pas obligé. Pour que ce soit plus facile au début c’est possible de mettre les mêmes lettres,de la même couleur.
Ensuite, on joue au moins à 2 (alors n’hésitez pas à inviter les grands frères et soeurs à jouer surtout ceux qui sont en GRande Section) :
Bien sur on peut toujours s’aider de la petite bande de l’alphabet…
A)Comparer et ranger des objets selon leur masse.
Matériel: un cintre, deux sachets, différents objets pas trop lourds.
Réaliser une « balance cintre » avec le matériel.
Jouer avec cette » balance cintre » en mettant des objets dans chacun des sachets pour comparer leur masse. Les ranger ensuite du plus lourd au plus léger.
B)Repérer des alignements.
repérer les 4 alignements de 4 objets identiques verticalement, horizontalement ou en oblique.
C)Dessiner des carrés et des rectangles avec la règle.
Relier chaque point pour obtenir des carrés ou des rectangles.
Bonne journée, à bientôt
Avant de s’entraîner à tracer les lettres pour de vrai en écrivant quelques prénoms de la classe, voici un petit exercice un peu plus amusant que repasser sur les pointillés…
Le matériel :
Le déroulement :
Petite démonstration dans ces vidéos…
(Désolée pour le W, il ne veut pas se montrer !!!)
Si jamais vous n’avez pas d’ardoise vous pouvez toujours écrire au feutre mais votre enfant ne pourra pas l’effacer (c’est moins rigolo!!!).
Vous pouvez aussi tracer les lettres dans la farine ou la semoule et votre enfant repasse sur vos traces (mais par ces temps de pénurie, c’est une proposition de dernière chance pour motiver votre enfant…)
Pour terminer :
Vous pouvez écrire les prénoms des copains :
ETHAN – MATHEO – MATHEÏ – LINA – LIANE – TIM
Pour compliquer un peu la tache, vous pouvez essayer d’écrire les prénoms sur une ligne !
Et finalement :
Quand vous avez terminé, on écrit son prénom et la date… attention on est au mois de MAI !
Bonsoir
Voici l’histoire complète du Beau ver dodu.
Où l’on découvre cette fois que l’oiseau ne se laisse pas manger parce que…
Voilà l’histoire. Ce qui est important pour les élèves, c’est d’écouter l’histoire, puis d’essayer de la raconter à nouveau. Cela peut se faire en regardant la vidéo sans le son, ou même en le laissant parler par-dessus le son.
Vous pouvez bien entendu toujours m’envoyer une vidéo ou un enregistrement audio par sms ou à florian.mignerey1@ac-lille.fr.
A très bientôt!!